Sáng tác nghệ thuật – Hành trình trải nghiệm nuôi dưỡng giá trị ‘Chia sẻ yêu thương’ trong nhà trường Trong định hướng đổi mới giáo dục theo Chương trình GDPT 2018, hoạt động trải nghiệm được xem là con đường quan trọng hình thành phẩm chất và năng lực cho học sinh. Giờ học Sáng tác nghệ thuật là một hình thức trải nghiệm sáng tạo, vận dụng lý thuyết học tập trải nghiệm và giáo dục lấy người học làm trung tâm, giúp học sinh học thông qua hành động, cảm xúc và phản tư. Trong giờ học Sáng tác nghệ thuật, giáo viên giữ vai trò trung tâm trong việc thiết kế môi trường học tập giàu tính trải nghiệm, vận dụng linh hoạt các nguyên lý của dạy học kiến tạo, học tập trải nghiệm sáng tạo và giàn giáo sư phạm. Mở đầu hoạt động, giáo viên giới thiệu chủ đề “Chia sẻ yêu thương” thông qua hệ thống câu hỏi định hướng và tình huống gần gũi với đời sống học sinh, như các hành vi sẻ chia trong học đường, gia đình và cộng đồng. Cách tiếp cận này giúp học sinh kích hoạt tri thức nền, đồng thời khơi gợi cảm xúc, thái độ và động cơ sáng tạo – yếu tố cốt lõi trong giáo dục nghệ thuật. Tiếp theo, giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích yêu cầu nhiệm vụ sáng tác, làm rõ mối quan hệ giữa nội dung – hình thức – cảm xúc thẩm mỹ. Các yếu tố tạo hình như bố cục, màu sắc, đường nét, biểu tượng được giáo viên minh họa bằng ví dụ trực quan, giúp học sinh hiểu cách chuyển tải thông điệp yêu thương thông qua ngôn ngữ hội họa. Trong suốt quá trình thực hành, giáo viên đóng vai trò quan sát, hỗ trợ cá nhân, đặt câu hỏi gợi mở nhằm giúp học sinh tự điều chỉnh ý tưởng, phát triển tư duy sáng tạo và năng lực tự học. Về phía học sinh, hoạt động vẽ tranh được triển khai trong không khí tích cực, chủ động và hợp tác. Các em thể hiện những hình ảnh quen thuộc như giúp đỡ bạn bè, vui chơi tập thể, chia sẻ trong sinh hoạt học đường và đời sống cộng đồng. Quá trình sáng tác không chỉ giúp học sinh rèn luyện năng lực thẩm mỹ và tư duy hình ảnh, mà còn phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác xã hội và biểu đạt cảm xúc. Đặc biệt, việc được trình bày ý tưởng và chia sẻ sản phẩm giúp học sinh hình thành sự tự tin, khả năng phản tư và nhận thức sâu sắc hơn về giá trị nhân ái.Nhìn tổng thể, nội dung hoạt động sáng tác đã thể hiện rõ vai trò của giáo dục nghệ thuật như một phương tiện hiệu quả trong việc kết nối tri thức, cảm xúc và hành vi đạo đức, góp phần hình thành phẩm chất nhân văn cho học sinh thông qua trải nghiệm sáng tạo có ý nghĩa.Hoạt động dạy học đạt hiệu quả cả về chuyên môn nghệ thuật và giáo dục phẩm chất, đặc biệt là lòng nhân ái và trách nhiệm xã hội. Chủ đề “Chia sẻ yêu thương” góp phần nuôi dưỡng văn hóa học đường tích cực, khẳng định vai trò của nghệ thuật trong giáo dục toàn diện học sinh.